Ruiz Gutiérrez Rosaura, Alvarez Pérez Eréndira, Noguera Solano Ricardo y Esparza Soria Martha Susana, “Enseñar y aprender biología evolutiva en el siglo XXI”. En: Bio-grafías. Escritos sobre biología y su enseñanza. Vol. 5, No. 9, Monográfico de evolución, Jul-Dic de 2012. Pp. 80-88.
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1715/1654
Resumen
La biología evolutiva es una disciplina integradora; sin embargo, en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha ocupado espacios curriculares exiguos, que se reducen a un tema o inciso de los programas de estudio, lo que resulta insuficiente para enseñar y aprender biología en la formación científica básica, media superior y superior. Ante esa situación, el objetivo de este escrito es plantear que en tanto los fenómenos biológicos se explican desde su funcionalidad e historia evolutiva, es necesario que los contenidos curriculares, la formación docente y los recursos didácticos den cuenta, al mismo tiempo, de la naturaleza histórica y funcional de lo vivo; solo así podrá lograrse la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento biológico.